TDAH · Espace Enseignants
Ressources et repères enseignants pour accompagner un enfant concerné par ce trouble dans le cadre du parcours PCO 24.
Le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est l'un des troubles neurodéveloppementaux les plus fréquents, touchant environ 5 % des enfants d'âge scolaire. Il associe à des degrés divers de l'inattention, de l'impulsivité et une hyperactivité motrice.
Ces difficultés ne relèvent ni d'un manque de volonté ni d'un défaut d'éducation : elles traduisent une particularité du fonctionnement cérébral, notamment des fonctions exécutives (planification, inhibition, mémoire de travail). Elles retentissent sur les apprentissages, l'estime de soi et les relations.
Un diagnostic posé et un accompagnement structuré — aménagements, guidance parentale, parfois suivi médical — transforment durablement le quotidien de l'enfant. La PCO 24 organise l'évaluation et oriente vers les professionnels adaptés.
Téléchargez la fiche parents détaillée sur ce trouble — signes d'alerte, parcours et conseils concrets.
Vidéos de formation et documents pratiques conçus pour les enseignants. Ces ressources seront accessibles une fois votre compte activé.
La fiche pratique de la revue ANAE (Willig et al., 2024) : comprendre le TDAH, répondre point par point aux idées reçues et expliquer le trouble à l'élève et à sa famille. Un appui précieux pour la posture en classe.
Télécharger le PDFOutil de premier repérage des 8 sphères (TDAH, TSA, dys, TDC, fonctions exécutives…) à remplir d'après vos observations. Non diagnostique.
Recueil pratique d'aménagements pédagogiques pour les élèves à besoins spécifiques, du primaire au secondaire.
Livret de l'enseignant et activités (cycle 1) pour travailler la reconnaissance et la régulation des émotions.
Soutenir le développement émotionnel, social et cognitif des jeunes élèves en classe.
Programme de référence pour apprendre aux élèves à gérer leur attention et limiter les distractions.
Trois vidéos de formation sur TDAH : introduction, contexte et aménagements. Réservées aux membres connectés.
Comprendre le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : définition, manifestations et fonctionnement cognitif.
Aperçu · PDF réservé aux membresRepérer le TDAH en classe : signes d'appel, retentissement scolaire et démarche d'observation partagée.
Aperçu · PDF réservé aux membresMettre en place des aménagements concrets et des adaptations pédagogiques adaptées au TDAH.
Aperçu · PDF réservé aux membresDes repères communs sur le parcours PCO, le diagnostic et le travail avec la famille, partagés entre tous les espaces professionnels.
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