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Grille de repérage des TND en classe
Outil de premier repérage des 8 sphères (TDAH, TSA, dys, TDC, fonctions exécutives…) à remplir d'après vos observations. Non diagnostique.
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DYS · Espace Enseignants
Dyslexie
Ressources et repères enseignants pour accompagner un enfant concerné par ce trouble dans le cadre du parcours PCO 24.
Accessible à tous
Présentation du trouble
La dyslexie est un trouble spécifique et durable de l'apprentissage de la lecture. L'enfant rencontre des difficultés persistantes à décoder les mots, à les reconnaître automatiquement et à lire avec fluidité, malgré un enseignement adapté et des capacités intellectuelles normales.
La lecture reste coûteuse et lente, ce qui retentit sur la compréhension, sur l'ensemble des apprentissages et sur la confiance de l'enfant. La dyslexie est souvent associée à d'autres troubles « dys ».
Un repérage précoce, une rééducation orthophonique et des aménagements (temps majoré, supports adaptés, lecture à voix haute des consignes) permettent à l'enfant de compenser et de progresser. La PCO 24 coordonne le parcours.
Pour aller plus loin
Fiche parents (PDF)
Téléchargez la fiche parents détaillée sur ce trouble — signes d'alerte, parcours et conseils concrets.
Ressources enseignants
Ressources spécifiques enseignants
Vidéos de formation et documents pratiques conçus pour les enseignants. Ces ressources seront accessibles une fois votre compte activé.
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Outils informatiques de soutien pour les élèves DYS
Document collaboratif recensant programmes, logiciels et applications pour accompagner les élèves porteurs de troubles dys.
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Dropbox
Jeux pour développer la conscience phonologique
Recueil de jeux et d'activités pour soutenir le développement de la conscience phonologique, fondamentale pour l'entrée dans la lecture.
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Vidéos de formation
Vidéos de formation — la dyslexie
Trois vidéos de formation sur la dyslexie : introduction, contexte et aménagements. Réservées aux membres connectés.
Introduction à la dyslexie
Comprendre le trouble spécifique du langage écrit : définition, manifestations et mécanismes de lecture.
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Contexte de la dyslexie
Repérer la dyslexie en classe : signes d'appel, retentissement scolaire et démarche d'observation.
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Aménagements pour la dyslexie
Mettre en place des aménagements concrets et des adaptations pédagogiques adaptées à la dyslexie.
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Communes à tous les pros
Ressources partagées entre professionnels
Des repères communs sur le parcours PCO, le diagnostic et le travail avec la famille, partagés entre tous les espaces professionnels.
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